Impacto de la biblioteca académica en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes universitarios, la investigación académica y la visibilidad del conocimiento: un modelo de evaluación

Palabras clave: evaluación integral, evaluación estratégica, evaluación multidimensional, indicadores de impacto

Resumen

En las últimas dos décadas, determinar la contribución que las bibliotecas académicas (BA) tienen en las funciones sustantivas y en el logro de la misión de la universidad, se ha transformado en una prioridad a nivel internacional en el ámbito de la educación superior. En este artículo se presenta un modelo de evaluación de BA basado en tres dimensiones y 43 indicadores estratégicos que permiten valorar de manera integral a la biblioteca; entre los cuales se proponen ocho indicadores que están diseñados específicamente para medir los impactos respecto al “valor “que agregan a: la gestión del aprendizaje (GA), la gestión de la investigación (GI) y la gestión del conocimiento (GC).

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Publicado
2018-10-31
Cómo citar
Cabral Vargas, B., & Vázquez Santa Ana, M. G. (2018). Impacto de la biblioteca académica en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes universitarios, la investigación académica y la visibilidad del conocimiento: un modelo de evaluación. Cuadernos De Investigaciones De Ciencias De La Información, (4), 29-44. Recuperado a partir de http://www.cuinci.org/index.php/cuinci/article/view/2